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Communication
Notre propos porte sur la l’évaluation d’un programme d’intervention favorisant la participation des parents dans l’intégration scolaire de jeunes enfants ayant été dépistés « à risque ». Trois aspects particularisent ce programme : le partenariat entre les divers acteurs impliqués auprès des famille; des activités fondées sur les mêmes principes que le programme d’éducation préscolaire québécois; l’approche par « modeling » qui suscite la participation et la responsabilisation des parents. Nous présentons ici les résultats d’une recherche portant sur l’identification de certains paramètres d’efficacité du programme en fonction de ses trois grands objectifs : prévenir ou diminuer les problèmes de …
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Notre propos porte sur la l’évaluation d’un programme d’intervention favorisant la participation des parents dans l’intégration scolaire de jeunes enfants ayant été dépistés « à risque ». Trois aspects particularisent ce programme : le partenariat entre les divers acteurs impliqués auprès des famille; des activités fondées sur les mêmes principes que le programme d’éducation préscolaire québécois; l’approche par « modeling » qui suscite la participation et la responsabilisation des parents. Nous présentons ici les résultats d’une recherche portant sur l’identification de certains paramètres d’efficacité du programme en fonction de ses trois grands objectifs : prévenir ou diminuer les problèmes de …
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Notre propos porte sur la l’évaluation d’un programme d’intervention favorisant la participation des parents dans l’intégration scolaire de jeunes enfants ayant été dépistés « à risque ». Trois aspects particularisent ce programme : le partenariat entre les divers acteurs impliqués auprès des famille; des activités fondées sur les mêmes principes que le programme d’éducation préscolaire québécois; l’approche par « modeling » qui suscite la participation et la responsabilisation des parents. Nous présentons ici les résultats d’une recherche portant sur l’identification de certains paramètres d’efficacité du programme en fonction de ses trois grands objectifs : prévenir ou diminuer les problèmes de …
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Notre propos porte sur la l’évaluation d’un programme d’intervention favorisant la participation des parents dans l’intégration scolaire de jeunes enfants ayant été dépistés « à risque ». Trois aspects particularisent ce programme : le partenariat entre les divers acteurs impliqués auprès des famille; des activités fondées sur les mêmes principes que le programme d’éducation préscolaire québécois; l’approche par « modeling » qui suscite la participation et la responsabilisation des parents. Nous présentons ici les résultats d’une recherche portant sur l’identification de certains paramètres d’efficacité du programme en fonction de ses trois grands objectifs : prévenir ou diminuer les problèmes de …
Colloque
L'on s'attarde dans plusieurs domaines et depuis nombre d'années au développement de l'enfant, en précisant les ingrédients nécessaires à son émancipation, à sa sécurité affective et à son intégration sociale. Plusieurs efforts sont mis au profit des enfants dans l'espoir de prévenir des inadaptations présentes et futures, et de favoriser une croissance saine et heureuse. Cette recherche étudie la composante des soins affectifs et attentionnés apportés principalement par les parents à leurs jeunes enfants dans le développement de ces derniers. Une revue de la littérature ainsi qu'une série d'entrevues semi-dirigées auprès de parents et d'éducateurs en milieu font état de …
