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pen icon Colloque
La production de médias : un domaine d'investigation des pratiques de citoyenneté des jeunes
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Cette communication s’inscrit dans un courant relativement récent d’études anglosaxonnes qui conceptualisent certaines pratiques de communication et de production médiatique chez les jeunes (occidentaux) en tant que formes de participation sociale et d’engagement civique contemporains (Loader, 2007a) sur lesquelles le renouvellement de l’éducation à la citoyenneté devrait prendre appui (Bennet, 2008; Rheingold, 2008). Les travaux de recherche réalisés dans cette perspective reposent, selon la formule proposée par le sociologue britannique Brian Loader, sur l’hypothèse d’un « déplacement culturel » de la participation et de la socialisation politiques des jeunes (Loader, 2007b, ma traduction). À ce titre, ce sont surtout les …

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pen icon Colloque
Séduction et consommation : portrait-type de la jeune lectrice de magazines
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La thèse du « reflet » est régulièrement invoquée par les concepteurs et les conceptrices de contenus médiatiques pour expliquer et justifier leurs choix éditoriaux. Ainsi, selon les responsables de magazines populaires, le contenu de la presse constitue une réponse à l'expression d'une demande du côté du public. Les analystes des médias voient plus souvent dans ces contenus une construction sociale de la réalité aux visées spécifiques (économiques, idéologiques, etc.). À partir des résultats d'une recherche sur la presse adolescente produite au Québec, cette communication « reconstruit » le portrait-type de la lectrice adolescente qui se dégage de l'analyse combinée …

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pen icon Communication
Les discours idéologiques dans les magazines féminins pour adolescentes (presse québécoise)
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Dans le passé, les chercheuses féministes de la communication ont observé que les médias, dans la culture populaire (télévision, publicité, magazines) avaient récupéré le discours féministe, repris à leur compte et détourné les revendications d'autonomie et d'émancipation des femmes (Friedan, 1963; Mattelart, 1986; Bard, 1999). Qu'en est-il aujourd'hui ? Et qu'en est-il des représentations de la féminité que les médias proposent aux adolescentes dans les magazines féminins (incluant la publicité) tels que « Filles d'aujourd'hui » et « Adorable » ? Par ailleurs, comment les adolescentes québécoises réagissent-elles aux discours dominants sur la féminité ? Cette communication présentera la problématique …

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