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Colloque
Comme les filles répondent plus facilement aux exigences scolaires dans un contexte d’apprentissage traditionnel, nous voulions savoir si une approche nouvelle au laboratoire de physique influencerait favorablement l’engagement des deux genres, en particulier chez les garçons. Notre recherche PAREA consistait d’abord à voir si les modes d’engagement diffèrent selon le genre dans le cas d’expériences traditionnelles fermées. Puis, nous avons voulu savoir si des expériences ouvertes favorisent l’engagement et l’apprentissage chez les deux genres. Nous avons observé 57 étudiantes et étudiants en sciences de la nature du Collège Shawinigan, au laboratoire, pendant un an, et caractérisé leur engagement en tenant …
Communication
On le sait, les débuts dans la profession enseignante sont toujours une expérience critique pour le novice (Nault, 1993). Ce « choc du terrain » s'accompagne généralement de la sensation d'être vulnérable (Gervais, 1999). C'est pourquoi on qualifie l'entrée dans la carrière de « période de survie » (Huberman, 1989). Durant leurs premières années, de nombreux enseignants éprouvent ainsi de multiples difficultés dans leur quête d'accomplissement professionnel. Or, si les trajectoires d'insertion des nouveaux enseignants commencent à être connues (Mukamurera, 1998), on en sait encore peu au sujet des stratégies pédagogique adoptées par ceux-ci dans l'accomplissement de leur tâche d'enseignement. …
