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Colloque
Il n'est pas rare d'entendre certaines personnes lier indissociablement, à tort, les troubles d'apprentissage et la dyslexie. De nombreuses recherches tendent à démontrer que ces troubles ont plusieurs visages, outre celui particulier de la dyslexie. Dans le cadre de travaux subventionnés par le Fonds de recherche sur la société et la culture (FQRSC), nous avons étudié la relation entre les expériences de lecture au primaire et les niveaux de lecture chez des étudiants du collégial. Nous avons utilisé deux instruments de mesure, soit un questionnaire sur les expériences de lecture antérieures et un autre visant à évaluer la compréhension écrite. …
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Il n'est pas rare d'entendre certaines personnes lier indissociablement, à tort, les troubles d'apprentissage et la dyslexie. De nombreuses recherches tendent à démontrer que ces troubles ont plusieurs visages, outre celui particulier de la dyslexie. Dans le cadre de travaux subventionnés par le Fonds de recherche sur la société et la culture (FQRSC), nous avons étudié la relation entre les expériences de lecture au primaire et les niveaux de lecture chez des étudiants du collégial. Nous avons utilisé deux instruments de mesure, soit un questionnaire sur les expériences de lecture antérieures et un autre visant à évaluer la compréhension écrite. …
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Il n'est pas rare d'entendre certaines personnes lier indissociablement, à tort, les troubles d'apprentissage et la dyslexie. De nombreuses recherches tendent à démontrer que ces troubles ont plusieurs visages, outre celui particulier de la dyslexie. Dans le cadre de travaux subventionnés par le Fonds de recherche sur la société et la culture (FQRSC), nous avons étudié la relation entre les expériences de lecture au primaire et les niveaux de lecture chez des étudiants du collégial. Nous avons utilisé deux instruments de mesure, soit un questionnaire sur les expériences de lecture antérieures et un autre visant à évaluer la compréhension écrite. …
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Il n'est pas rare d'entendre certaines personnes lier indissociablement, à tort, les troubles d'apprentissage et la dyslexie. De nombreuses recherches tendent à démontrer que ces troubles ont plusieurs visages, outre celui particulier de la dyslexie. Dans le cadre de travaux subventionnés par le Fonds de recherche sur la société et la culture (FQRSC), nous avons étudié la relation entre les expériences de lecture au primaire et les niveaux de lecture chez des étudiants du collégial. Nous avons utilisé deux instruments de mesure, soit un questionnaire sur les expériences de lecture antérieures et un autre visant à évaluer la compréhension écrite. …
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Il n'est pas rare d'entendre certaines personnes lier indissociablement, à tort, les troubles d'apprentissage et la dyslexie. De nombreuses recherches tendent à démontrer que ces troubles ont plusieurs visages, outre celui particulier de la dyslexie. Dans le cadre de travaux subventionnés par le Fonds de recherche sur la société et la culture (FQRSC), nous avons étudié la relation entre les expériences de lecture au primaire et les niveaux de lecture chez des étudiants du collégial. Nous avons utilisé deux instruments de mesure, soit un questionnaire sur les expériences de lecture antérieures et un autre visant à évaluer la compréhension écrite. …
Colloque
Durant l’automne 2009, notre équipe de recherche multidisciplinaire a effectué des entrevues avec 58 personnes-ressources (30 francophones et 28 anglophones) pour savoir quelles technologies de l’information et de la communication (TIC) elles trouvaient utiles pour les étudiantes et étudiants ayant des troubles d’apprentissage, telle la dyslexie. On comptait dans ce groupe 25 répondants/conseillers en technologies adaptées, 5 professeurs, 14 étudiants, 5 vendeurs, 3 spécialistes des TIC et 6 experts des domaines social et communautaire, tels des psychologues. Notre projet comporte aussi une composante internationale : les données de notre collègue d’Israël (22 entrevues) seront comparées aux nôtres. La question posée …
