Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
La persévérance ou la persistance aux études est un élément constitutif de la motivation en formation,elle-même une dimension clé de l’autodirection de l’apprenant (Carré, 2003).Nos recherches théoriques et empiriques sur l’autodirection des apprenants en formation à distance ont contribué à formaliser trois grands leviers d’ingénierie qui tendent à favoriser la motivation, voire la persévérance, des apprenants (Jézégou,2010. Le premier levier est l’ouverture de libertés de choix à l’apprenant afin que ce dernier puisse exercer un contrôle sur sa formation et sur ses apprentissages à distance(Jézégou,2005).Le deuxième levier porte sur la présence pédagogique du formateur auprès de l’apprenant, cela malgré la …
