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Colloque
Cette communication expose les résultats d’une recherche doctorale portant sur les dynamiques identitaires dans lesquelles s’engagent de jeunes étudiants se formant en alternance dans le cadre d’un dispositif de formation de formateurs d’adultes à l’université. Le dispositif d’accompagnement que nous coordonnons se charge de la gestion des stages qui visent la réalisation de « missions » élaborées avec des terrains socioprofessionnels très variés. Le plan empirique de l’analyse porte sur des « portfolios de développement professionnel » rédigés par ces étudiants ainsi que sur des entretiens biographiques menés avec les auteurs de ces portfolios. La conceptualisation de ce que les …
