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Colloque
L’interprétation d’image médicale est une composante de la pratique des professionnels de la santé. L’imagerie diagnostique requière de voir, distinguer, trier, et conclure suite à l’observation d’une image. L’apprentissage de cet art n’est ni systématisé, ni uniformisé. L’étudiant est souvent placé devant une étude devant répondre à la question suivante : quel est le diagnostic? Certains regardent partout en espérant qu’un élément apparaissent miraculeusement, d’autre isolent les structures une à la fois, sans regarder l’ensemble. Il peut y avoir des artéfacts, des variantes non-significatives, une ou plusieurs pathologies indépendantes ou rien du tout. Le taux de succès est variable et …
Communication
La capacité de s’autoévaluer est une habileté essentielle pour l’exercice des professions de la santé. Il est impératif pour un étudiant ou professionnel dans ces domaines d’évaluer justement ses forces et ses faiblesses pour assurer la qualité des soins, de reconnaitre les situations dans lesquelles un patient doit être référé ou encore d’identifier des sujets moins maitrisés qui nécessitent un approfondissement de leurs connaissances. Les capacités d’auto-évaluation des étudiants en sciences de la santé sont généralement mauvaises selon des études récentes. Autant de problèmes de surestimation que de sous-estimation ont été démontrés, selon le sexe, l’année d’études et le niveau …
