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Communication
Depuis les années 1960, on construit le « problème » de la sous-représentation des autochtones dans l’enseignement de l’histoire nationale (au deuxième cycle du secondaire) au Québec. Plus précisément, on critique l’idée que les autochtones n’apparaissent dans l’Histoire qu’à partir de l’arrivée des colons français, et qu’ils disparaissent ensuite progressivement au XVIIIe siècle. Une fine analyse du contenu des programmes, des manuels approuvés par le ministère et des examens de juin combinée à une dizaine d’entrevues avec les fonctionnaires indiquent que les concepteurs du programme Histoire et éducation à la citoyenneté (2007/2008-) ont inscrit à leur agenda ce problème avec …
