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Communication
Le Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC) a pour mission de réaliser « des évaluations en deuxième et cinquième année de l’enseignement primaire et recherche à identifier les facteurs d’efficacité des apprentissages par la connaissance et la mesure des contextes scolaires et extra scolaires des élèves ». Seulement toutes les conclusions de ses auteurs découlent-elles toutes du cadre ainsi délimité ? A partir de deux rapports d’expertise publiés par le PASEC sur le Cameroun (1996, 2007), nous nous interrogeons humblement, sans prétention, sur la validité de certaines conclusions et propositions qui ont déjà été adoptées et qui …
