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Communication
L’essor d’outils de comparaisons internationales donne une importance croissante aux opérations de mise en équivalence des ''inputs'' et ''output'' scolaires dans l’évolution des politiques éducatives. La ''Classification Internationale Type de l’Education'' (CITE), adoptée en 1978, est devenue le principal instrument de comparaison des niveaux éducatifs, utilisé aussi bien dans les données administratives, que dans les enquêtes sur les forces de travail et dans les évaluations des acquis. Le processus de sa révision, conduit entre 2008 et 2011 par Eurostat, l’OCDE et l’UNESCO, fait apparaître des tensions entre différentes conceptions de l’éducation : bien universel, capital humain, compétences... Ainsi, au moins …
