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Communication
En 2001, le MELS a intégré le programme d’éducation préscolaire à celui du primaire pour la première fois de son histoire. Cependant, cette section du PFÉQ n’est pas un programme d’étude comme celui du primaire, mais bien un programme d’éducation préscolaire. Cette distinction permet à la maternelle de conserver sa spécificité, c’est-à-dire favoriser le développement global de l’enfant, ce qui rend complexe l’évaluation des compétences. Qu’en est-il au juste des pratiques évaluatives des enseignantes du préscolaire? Cette question n’a pas encore reçu l’attention qu’elle mérite, car aucune étude, à notre connaissance, n’a porté précisément sur ce sujet. À cet égard, …
