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Communication
GRIS-Montréal a développé d’importantes initiatives depuis 15 ans afin de contrer les attitudes et les comportements homophobes chez les jeunes (Demczuk, 2003; Grenier, 2005; Émond et Bastien Charlebois, 2007) dont la démystification des réalités homosexuelles et bisexuelles en classe. L’impact de ces interventions n’avait jamais été mesuré à moyen terme. Cette étude vise à 1) mesurer l’effet à court et moyen terme des interventions effectuées par le GRIS-Montréal; 2) proposer des pistes afin d’enrichir l’efficacité des interventions effectuées par cet organisme. Méthode : questionnaires administrés à trois reprises, soit immédiatement, avant et après l’intervention et, trois mois plus tard; n=406 …
Communication
Un écart persiste entre la production d’évidences scientifiques et leur utilisation dans le domaine des sciences humaines et sociales (Barwick et al., 2008; Chagnon et al., 2010). Or, l’étude des déterminants et des stratégies favorisant l’utilisation des connaissances issues des sciences humaines et sociales en est à ses débuts et l’on ne dispose pas d’une modélisation théorique valide et complète de ces éléments. La présente étude a pour objectif de proposer une modélisation des déterminants et stratégies favorisant l’utilisation des connaissances issues des sciences humaines et sociales. L’étude adopte une stratégie fondée sur l’étude de cas. Un échantillon de N …
Communication
Les établissements offrant des services psychosociaux investissent de plus en plus de ressources dans la mise en place de stratégies permettant de favoriser l’utilisation des connaissances (UC) chez les intervenants et les gestionnaires (Barwick et al., 2008; Turcotte et al., 2008). Afin de maximiser l'efficacité des stratégies d'UC mises en œuvre, ces établissements doivent choisir des indicateurs de performance valides(Donaldson, 2007). Or, on connaît peu les indicateurs les plus pertinents afin de mesurer l’UC dans le domaine de l’intervention psychosociale. L’étude a pour objectifs (1) de recenser les indicateurs d’UC existants en les classifiant à l’aide d’une typologie validée; (2) …
Communication
Afin de maximiser l’utilisation des connaissances (UC), les stratégies de dissémination doivent être adaptées au contexte et aux besoins des utilisateurs. Or, on connaît peu les spécificités quant au contexte d’utilisation et aux besoins en matière de connaissances des intervenants et des gestionnaires. Cette étude vise à 1) comparer le type d’UC privilégié (instrumental, conceptuel, stratégique) des intervenants et des gestionnaires; 2) comparer les critères qu’utilisent les intervenants et les gestionnaires afin de juger de la pertinence d’une connaissance scientifique pour leur pratique. ''Méthodologie'' Par le biais d’études de cas, trois expériences de collaboration recherche/pratique au sein d’un établissement de …
Communication
Il existe un écart important entre le développement de connaissances empiriques et leur utilisation dans le domaine de l’intervention sociale. Malgré ce constat, peu de stratégies afin d’améliorer l’utilisation des connaissances (UC) en ce domaine sont clairement proposées au sein de la littérature. De plus, les modèles explicatifs de l’utilisation des connaissances ont majoritairement été développés dans les domaines médical ou politique. L’étude vise à 1) vérifier l’adéquation des modèles explicatifs de l’UC par rapport aux particularités de l’intervention sociale; 2) proposer des recommandations afin de développer un modèle explicatif de l’UC adapté au domaine social. Une recension systématique des …
