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pen icon Communication
Conception et évaluation d'une formation destinée aux futur(e)s sexologues : partenariat et éducation à la sexualité en milieu scolaire
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Sara Mathieu
Congrès 2011 L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Depuis 2001, le Programme de formation de l’école québécoise s’est transformé par l’adoption d’une nouvelle approche, incluant des changements au niveau de l’éducation sexuelle (ES) (Gouv.Qc, 2004). Si autrefois des contenus disciplinaires y étaient réservés (Gouv.Qc, 1995), l’ES est dorénavant une tâche partagée entre les acteurs du domaine de l’éducation et de la santé et s'intègre aux différentes disciplines (MELS, 2003). Dans ce contexte, une formation visant le développement d’habiletés collaboratives a été conçue, sous forme de projet-pilote, afin que les étudiants au baccalauréat en sexologie puissent devenir des agents mobilisateurs dans le dossier de l’ES en milieu scolaire. Parallèlement, …

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