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Communication
Cette recherche vise à décrire les stratégies d'apprentissage (SA) que les jeunes déclarent utiliser et leur relation avec l’acquisition des compétences professionnelles. Ces stagiaires préparent un diplôme TS en GRH, après leur échec au baccalauréat, qui est un examen national qui donne accès à l'université. Ces personnes souffrent des problèmes cognitifs, métacognitifs, et une faible maitrise de la langue de formation ainsi qu’une faible motivation pour la formation, ce qui peut expliquer le haut taux d'abandon et d'échec dans la formation professionnelle (Zahi, 2004). Pour évaluer les SA, nous avons élaboré un questionnaire inspiré des outils de ST-Pierre, 1991; Hrimech …
