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Communication
Au terme de la réalisation d’une recension de la littérature scientifique, de l’analyse des principaux documents stratégiques et d’entretiens exploratoires réalisés auprès des principaux organismes responsables de l’éducation et de la formation dans les prisons et les pénitenciers du Québec, l’auteur élabore une problématique de l’éducation en prison de manière à mettre en évidence ses contradictions et à les dépasser. Il décrit la tension entre la fonction de contrôle social et la fonction socio-éducative du traitement pénitentiaire, notamment par le biais des rôles de réinsertion sociale ou de développement visés par l’activité éducative. Puis, il engage une réflexion sur les …
