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Communication
Les problèmes environnementaux font émerger une prise de conscience mondiale débouchant sur des conférences internationales dont celle de Rio (1992) où l’éducation environnementale (ÉE) a été ciblée comme un outil de résolution. Cette mouvance a incité le ministère de l’Éducation de l’Ontario à introduire l’ÉE dans le curriculum des sciences (MEO, 2007). Il l’a définie selon les trois catégories décrites par Lucas (1980-1981) et Sauvé (1994) comme « l’éducation concernant, pour et dans l’environnement» (MEO, 2007). Les contenus du curriculum relatifs à l’ÉE ne semblent pas tous répondre à cette définition. Il est difficile d’intégrer l’éducation environnementale dans l’enseignement des …
