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Communication
Vers un modèle intégrateur des conditions externes et internes de l’enseignement en équipe au secondaire La réforme de l’enseignement, implantée par le Ministère de l’Éducation du Québec en 1998, met au premier plan les recherches les plus récentes en éducation et invite les enseignants à partager leurs compétences professionnelles par le travail d’équipe (Séguin, Lachance, & Robitaille, 2007). Pour réussir le défi que propose cette réforme, les enseignants doivent s’engager dans un virage collectif (Marcel et al., 2007). Dans le cadre de cette recherche exploratoire, deux institutions scolaires ont été rencontrées ; une au collégial (Rimouski) et une au secondaire …
