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Communication
L’identité se forme à l’articulation de la question de la différence des sexes, mais aussi des générations, qui se croisent au cours de la phase oedipienne du développement psychosexuel (Rousillon, 2007). Selon Lesourd et Dufour (2008), les processus identificatoires changent radicalement en fonction du lien social. Les résultats comparant des groupes d’enfants français et russes par exemple, suggèrent que les Français se situent mal dans la différence générationnelle, et ainsi dans l’Oedipe (Dufour & Lesourd, 2008; Girerd, Druzhinenko, Dufour & Lesourd, 2007; Girerd, 2007). Cette affiche présente les résultats des comparaisons préliminaires effectuées sur des échantillons québécois (N=20) et ivoiriens …
Communication
La valeur projective du dessin est largement reconnue en psychologie. Dans ses dessins, l’enfant projette notamment ses représentations conscientes et inconscientes de lui-même, des autres et des relations humaines. Ces représentations constitutives de l’identité sont influencées par la culture de l'enfant. Intéressée à comprendre la construction identitaire chez les enfants dans la post-modernité, l’équipe CoPsyEnfant de l’Université de Strasbourg a entrepris une recherche sur les dessins d’enfants de 9 pays différents (4 continents). Le groupe de recherche CoPsyEnfant-UQAM s’est ensuite formé pour collaborer à ce projet. Dans chaque pays, quatre dessins par enfant sont recueillis : un dessin libre, un …
