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Colloque
Le but de cette présentation est de faire état des conditions d'implantation d'une recherche-action dans le cadre de la supervision pédagogique. La problématique que soulève la présente étude s'inscrit dans la perspective d'une formation continue de superviseurs et d'enseignants de l'enseignement secondaire de l'éducation physique au Maroc. Trois superviseurs pédagogiques et six enseignants d'EP ont vécu dans le cadre d'une pratique réflexive le processus de formation à la recherche-action. Les résultats obtenus démontrent qu'il y a des conditions à respecter pour que des superviseurs en partenariat avec des enseignants qu'ils supervisent puissent mener une recherche-action en augmentant les probabilités d'atteindre …
Colloque
Cette étude a pour but de produire des connaissances praxéologiques relatives à l'intégration de la recherche-action comme moyen de supervision pédagogique en éducation physique et sportive (EPS). Le temps d’apprentissage des élèves et leur satisfaction lors des séances d’EPS a été retenu comme thème d’investigation. Le problème que soulève la présente étude s’inscrit dans une problématique générale de la formation continue du superviseur et de l'enseignant de l'EPS. Plus spécifiquement, elle vise un renouvellement des rapports entre les superviseurs et les enseignants en faisant d’eux des partenaires dans la recherche de solutions aux problèmes d’enseignement-apprentissage en proposant à expérimenter sur …
