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Nous traiterons de l'analyse DP (syntagme du déterminant) dans le cadre théorique de la grammaire générative. Nous étudierons la structure sémantique et syntaxique du DP en français et en anglais qui, depuis Abney (1987) est devenu une projection maximale dans le modèle, la catégorie DP. Nous nous intéresserons plus précisément à l'acquisition du DP en français langue seconde (L2) i.e. l'acquisition par des apprenants adultes et anglophones. Nous analyserons "les erreurs" commises par ces apprenants et ferons le lien avec l'acquisition du DP dans L1 (langue maternelle) par les enfants.