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Colloque
La présente communication a pour but de répondre à la question de savoir, si la culture des enseignants et des administrateurs est susceptible d’influencer leur participation à la gestion de l’institution dont ils ont la charge. Notre préoccupation découle des constats ci-après: le mauvais diagnostic des situations, la détermination des objectifs institutionnels de façon bureaucratique et l’absence de système de contrôle adéquat des programmes d’action, ont amené des chercheurs comme Likert (1957), Lawler (1986), Lemelin et Rondeau (1990), à proposer la participation des employés à la gestion des institutions. Or, dans les organisations éducatives africaines et spécifiquement au Burkina Faso, …
