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Colloque
Les travaux de développement de la méthode MISA ont mené à l'élaboration d'un modèle du concept de compétence fondé sur une taxonomie des habiletés intellectuelles. Intégré à un modèle des connaissances, ce modèle des compétences permet de définir le contenu, les objectifs et les préalables des événements d'apprentissage d'une façon opérationnelle, c'est-à-dire utilisable pour définir les activités d'apprentissage et leur évaluation. Ce modèle a été implémenté dans l'atelier d'ingénierie pédagogique ADISA et, plus récemment, dans le système de diffusion Explor@-II sous la forme d'un éditeur. Cet éditeur permet à un concepteur de définir les connaissances d'un cours ou d'un événement …
Colloque
Grâce au réseau Internet, au réservoir d'informations WEB et aux différents services d'échanges tel la messagerie, la téléconférence et la vidéoconférence, il est maintenant possible de suivre des cours, de faire des travaux pratiques, de trouver l'information, de discuter avec des co-équipiers et de demander conseil à un formateur à partir d'un poste d'apprentissage installé au travail, à la maison, à la bibliothèque ou même dans un lieu public tel les cafés Internet. Dans ce nouveau contexte d'apprentissage, l'étudiant doit faire preuve d'une certaine autonomie pour réussir. Il est amené à planifier une bonne partie de ses activités, à contrôler …
