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Colloque
Le mentorat comme forme de socialisation professionnelle des futurs enseignants ou directeurs d'école par leurs collègues plus âgés et plus expérimentés paraît ne comporter que des avantages: les seniors désirent partager leurs expériences; les nouveaux venus ont besoin de guide, de mentor pour les aider à s'insérer professionnellement. Mais on observe que tous les gens arrivés en dernière phase de carrière ne veulent pas être mentor et la relation peut s'avérer peu profitable ou parfois même très négative pour certains «mentorés». Faisant suite à une recherche menée depuis plus de dix ans par Dupuis et al. sur des changements d'attitudes …
