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Colloque
Au Québec, le phénomène de désertion professionnelle en enseignement commence à l'université: 40% des futurs enseignants abandonnent la formation initiale (Dion-Viens, 2021). Par la suite, 38% des novices qui décrochent de la profession dans les cinq premières années (Morasse, 2020). Ce sont 20 000 enseignants qui sont remplacés chaque année (Harnois, Sirois et Morneau-Guérin, 2021). En fait, les enseignants seraient les salariés québécois les plus atteints par la détresse psychologique : l’épuisement professionnel, l’anxiété, la dépression et la consommation de psychotropes. Afin de favoriser leur santé mentale et le développement d’une identité professionnelle positive au travail, cette recherche s’intéresse au …
Colloque
Le bien-être des enseignants, tel que conceptualisé par Seligman (2012) avec le modèle PERMA, est ici étudié à travers le lien qu’il entretient avec le concept de Capital Psychologique (PsyCap) défini par Luthans & Youssef (2004). Des données ont été recueillies auprès d’enseignants volontaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles et du Québec (N=106) lors d’une enquête menée en deux temps, en décembre 2021 et avril 2022. Le questionnaire se composait de deux échelles de mesure, le F-PCQ24 pour le PsyCap (Choisay et al., 2021) et la version francophone du PERMA Profiler (Butler & Kern, 2016). Les résultats présentent des scores moyens …
