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Colloque
Trois groupes de facteurs peuvent déterminer la construction des aspirations scolaires et professionnelles des jeunes Néo-Québécois, les facteurs socio-démographiques, les facteurs migratoires et les facteurs reliés au vécu scolaire. Les parents des jeunes Néo-Québécois, porteurs de vécu migratoire ainsi que de caractéristiques culturelles et de classe susceptibles d'influencer leurs représentations, transmettent à leurs enfants leurs perceptions ainsi que leurs ambitions face à l'école. L'élaboration d'un modèle d'analyse factorielle confirmatoire avec Lisrel est produit à partir de l'enquête "Les jeunes des communautés culturelles du Québec et l'école " réalisés pour le Ministère de l'Éducation du Québec en 1992-1993 auprès de 2740 …
