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Colloque
Cette présentation porte sur la modélisation pédagogique du nouveau programme de baccalauréat en sciences infirmières à l'Université de Moncton. Il a fallu, pour que ce programme puisse être donné de façon simultanée sur trois sites, développer un modèle qui 1) tenait compte, tout d'abord, des besoins des populations estudiantines mais également des ressources du milieu, et 2) respectait à la fois les principes fondamentaux de la FAD mais aussi les exigences et les traditions de l'enseignement universitaire. Le modèle que nous avons élaboré s'appuie sur la "théorie de la distance transactionnelle" de M.G. Moore (1994, 1996) selon laquelle un enseignement …
Colloque
Une étude systématique a été faite pour déterminer les possibilités de la simulation par méthodes analogiques pour résoudre des équations aux valeurs propres dans le domaine de la physique atomique et de la diffusion neutronique. Nos premiers essais ont été faits au moyen de calculatrices analogiques du type "General Purpose"; ensuite on a utilisé une nouvelle approche qui est celle de la simulation numérique-analogique. On a simulé avec grande précision des problèmes de diffusion neutronique qui demandaient plus de cinquante modules opérationnels. On montrera également que cette méthode, encore peu connue, peut servir dans d'autres domaines de la recherche.
