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Colloque
Depuis quelques années, sous l'impulsion de plusieurs chercheurs, le domaine de la formation à l'enseignement des mathématiques est devenu une question d'actualité. Son importance ne fait plus de doute depuis que certaines études ont mis en évidence que les programmes de formation n'ont que peu d'influence sur les croyances, les représentations et les attitudes que les futurs maîtres se sont construites antérieurement à l'enseignement universitaire, et qu'ils conservent ensuite lors de la pratique en classe. La récente réforme des programmes de baccalauréat en enseignement, orientée sur une formation à caractère professionnel, n'a fait que renforcer l'intérêt grandissant pour ce domaine. …
