Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Beaucoup d'enseignants se plaignent de la difficulté d'intégration des apprentissages chez un grand nombre d'étudiants en génie. Ces difficultés se traduisent par l'impossibilité pour certains étudiants d'allier rigueur et spontanéité. Lors d'exposés oraux, plusieurs suivent un plan de travail de façon trop figée ou bloquent tout simplement après avoir momentanément quitté leur plan. Des expériences d'enseignement de la communication orale confirment que le renforcement du potentiel créatif améliore l'apprentissage de la communication orale chez les étudiants. Je me fonde sur les travaux d'Hermann (1992) qui mettent en lumière la nécessité notamment pour des personnes en situation d'apprentissage de déplacer leur …
