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Colloque
Nous appuyant sur les résultats d'une recherche menée auprès de 60 parents d'enfants d'âge préscolaire, dont 30 étaient des lecteurs précoces, nous tenterons, dans notre exposé, de dégager quelles sont les caractéristiques du milieu familial qui sont ressorties comme ayant pu influencer l'apprentissage de la lecture chez les enfants du groupe expérimental. Après avoir considéré les variables liées aux conditions socio-économiques de la famille, nous montrerons que ces caractéristiques peuvent se regrouper en 5 facteurs: 1) le modèle de lecture offert par les parents, 2) le niveau d'aspiration des parents, 3) l'environnement éducatif familial, 4) les loisirs familiaux et 5) …
