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Colloque
L'intérêt porté aux processus d'acquisition de la lecture chez le jeune enfant est difficilement dissociable de l'intérêt complémentaire porté aux facteurs de l'environnement qui soutiennent le développement de ces acquisitions, plus particulièrement aux stratégies que les parents utilisent de façon spontanée, souvent sans être conscients de l'impact de leurs interventions. La recherche présentée porte sur l'observation et l'analyse détaillée des interactions de 20 mères avec leur enfant de 3 ans dans une situation de lecture naturelle.
Colloque
L'intérêt porté aux processus d'acquisition de la lecture chez le jeune enfant est difficilement dissociable de l'intérêt complémentaire porté aux facteurs de l'environnement qui soutiennent le développement de ces acquisitions, plus particulièrement aux stratégies que les parents utilisent de façon spontanée, souvent sans être conscients de l'impact de leurs interventions. La recherche présentée porte sur l'observation et l'analyse détaillée des interactions de 20 mères avec leur enfant de 3 ans dans une situation de lecture naturelle.
