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Colloque
Théoriquement toute révision de programme devrait se fonder sur une analyse des besoins des étudiants ainsi que sur l'avis professionnel des professeurs impliqués dans la formation et/ou le perfectionnement de ces étudiants. La réalité nous démontre toutefois que, même si elle est doublée d'une connaissance intuitive et subjective des besoins des étudiants, c'est l'expertise des professeurs qui a toujours prévalu jusqu'ici. C'est donc dans le but de mieux cerner les attentes des étudiants réguliers et à temps partiel que nous avons mené une recherche auprès d'un échantillonnage de 357 individus répartis dans les programmes d'enseignement du préscolaire-élémentaire, d'adaptation scolaire et …
