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Colloque
Dans un centre psycho-éducatif, l'isolement en chambre du fugueur demeure-t-il la seule réponse que doit fournir l'adulte au retour du jeune d'un délit de fugue? Contrairement à la plupart des autres délits commis par le jeune, on a observé que dans la situation de fugue la réponse de l'éducateur était automatique et sans examen des situations individuelles où l'on plaçait le jeune en salle d'isolement. Les auteurs ont tenté à l'aide d'un questionnaire administré à une population d'éducateurs en institution, d'identifier le modèle de référence qui pouvait inspirer les interventions des adultes dans les différentes situations.
Colloque
Par la technique de l'entretien de groupe de type non-directif, nous avons voulu faire vivre une expérience nouvelle chez les parents des enfants caractérisés que nous avons en rééducation au Centre de recherche universitaire. Le problème se présentait ainsi: après trois ans où l'approche avec les parents avait été surtout axée sur l'information de ce qu'on faisait avec leur enfant, on s'aperçut qu'il fallait atteindre les parents plus en profondeur. Il fallait même se fixer comme objectif le changement d'attitude chez les parents. Nous avons voulu par des réunions bimensuelles, par la technique du travail en groupe, atteindre les attitudes …
