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Cette communication porte d’abord sur des dispositifs soutenus par des pouvoirs publics au Québec, au Canada et ailleurs, lesquels ont visé depuis une vingtaine d’années le développement, l’innovation et des transitions. Passant en revue des travaux qui ont caractérisé et comparé leurs modèles, composants et processus, nous montrerons que la question de l’évaluation des changements apportés (ou non) est demeurée cruciale. Nous traiterons ensuite du « living lab » (laboratoire vivant). Dès le début des années 1990, celui-ci allait alimenter des expérimentations et des évaluations. À partir de 2006, la formation du réseau ENoLL a encouragé l’émergence de living labs …
Envisagé depuis une vingtaine d'années sous l'angle d'environnements d'innovation et de recherche intégrant des acteurs aux compétences variées et opérant dans des milieux " réels ", souvent en contexte territorial, les Living Labs ont, depuis les premiers efforts pour les constituer, suscité des travaux visant à les différencier d'avec d'autres méthodologies, approches, formes ou modalités d'organisation. Si en 2005 Ballon, Pierson et Delaere écrivaient constater une " grande confusion" pour les distinguer parmi des " types " d'installations associées à un " territoire nouveau ", leur multiplication, avec celle d'une variété d'espaces, lieux ou laboratoires, justifie un intérêt renouvelé pour …
Depuis une quinzaine d'années, les lieux ou les espaces et territoires de déploiement d'expériences de laboratoires vivants, de fabrication ou citoyens se sont multipliées, au Nord et au Sud (Feurstein et al. 2008 ; Herselman et al. 2015 ; Duarte Masi 2016 ; Rochman et al. 2017 ; Hughes et al. 2017). Les définitions de l'innovation se sont élargies, englobant l'innovation non seulement technologique ET sociale ou sociétale, mais qualifiée d'ouverte, territoriale ou soutenable (Klein et Pecqueur, 2017 ; Baedeker et al. 2014). Des besoins de préciser les caractéristiques et finalités de ces expériences sont de plus en plus exprimés …
Revisitant une recherche collaborative sur le Laboratoire Vivant (LV) menée au Québec (CEFRIO, 2013) à laquelle j’ai participé ma communication traite de l’évaluation des démarches en modes LV et LL. Entre promesses et doutes relatifs aux capacités de ce que certains envisagent comme un dispositif en mesure de soutenir l’innovation et l’atteinte de divers objectifs spécifiques, ou plus largement territoriaux et sociétaux, je soutiens que l’évaluation de ces démarches demeure inséparable d’efforts de caractérisation du LV/LL appelés à se poursuivre en lien avec des expérimentations dans des domaines variés.Intégrant un modèle tridimensionnel du Laboratoire Vivant comme approche, méthodologie et espace …
Prenant place parmi quelques grandes familles de dispositifs territorialisés de soutien à l'innovation technologique ou socio-économique institués dans de très nombreux pays depuis une vingtaine d'années, certains évalués, l'idée de laboratoire vivant (Living Lab) est récente ainsi que les démarches qu'elle a pu inspirer, rares avant les années 2000, mais beaucoup plus nombreuses aujourd'hui, ceci sous l'impulsion importante du réseau ENoLL lancé en Europe en 2006. Tendent à s'y greffer d'autres intitiatives de constitution de « lieux » ou groupements (fab-lab, « tiers-lieux », communautés d'apprentissage, formes d'entreprenariat collectif, écosystèmes, villes ou territoires « intelligents »). C'est de cette effervescence …
Avec comme arrière plan l'évolution des études régionales, urbaines et territoriales au Québec, notre communication concernera l'introduction proposée en 1935 par François Perroux (1903-1987) à l'un des ouvrages parmi les plus importants de Joseph Schumpeter (1883-1950): Theorie der wirtschaftlichen Entwicklung (Théorie de l'évolution économique). C'est à partir des années 1980 que les travaux de Schumpeter ont commencé à connaître une large diffusion internationale. Souhaitant présenter un exposé voulu à la fois synthétique et critique de l'ouvrage de Schumpeter, Perroux laisse un témoignage au sujet de plusieurs défis pouvant entourer un travail d'énonciation d'une pensée critique. Tout en dégageant d'abord ceux-ci, …
En rapport avec l'expérience du Laboratoire Vivant Jeunesse (LVJ) de l'Agglomération de Longueuil, au Québec, la communication mettra l'accent sur la méthodologie du Living Lab et des outils dont cette expérience a montré l'importance, celle-ci ayant aussi permis la création et l'expérimentation d'une gamme d'outils qui seront sommairement présentés. D'abord, nous situons l'émergence du LVJ dans le cadre d'une recherche participative initiée en 2010 par le CEFRIO. L'idée de Laboratoire vivant (Living Lab) étant assez récente et à cette époque très peu connue au Québec, son appropriation a soulevé des défis que des acteurs des milieux de pratique et des …
Notre présentation concerne le Living Lab, appelé au Québec Laboratoire vivant, une « idée » récente, permettant à plusieurs centaines de démarches variées pouvant maintenant d'être observées sur tous les continents. D'abord, ses origines états-uniennes et européennes sont dégagées, soulignant l'importance, dès le départ, de questions relatives à l'espace (space) et aux lieux (places) dans un contexte marqué par un développement sans précédent des technologies numériques. Ensuite, l'attention est portée à cette « approche » émergente couplée à une méthodologie que des expérimentations en « milieu réel » s'efforcent de construire. Tout en dégageant certains traits de son originalité, le …
La diversité ou l'hétérogénéité de la « recherche partenariale » (RP) étant soulignée, celle-ci n'a que « peu fait l'objet d'analyses théoriques développées » (Gillet et Tremblay, 2011). Comment dès lors envisager de la comprendre, d'en faire ou de la soutenir et pourquoi? En lien avec six recherches auxquelles comme chercheure universitaire en sciences sociales et en développement territorial nous avons participé et qui ont impliqué des partenaires d'autres milieux professionnels et laissé des traces, des éléments analytiques sont dégagés au sujet 1- des partenaires, 2- des finalités 3- des contributions des partenaires aux processus de recherche, 4- des effets …