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Colloque
Description du choix des répondants, du mode de cueillette des données, de la réponse. Description de la population en relation avec les variables indépendantes v.g. sexe, état de vie, état civil, qualifications, etc...
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Description du questionnaire et de l'analyse statistique. Présentation de résultats préliminaires.
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Description du questionnaire et de l'analyse statistique. Présentation de résultats préliminaires.
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Description du questionnaire et de l'analyse statistique. Présentation de résultats préliminaires.
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L'étude porte sur quelques aspects sociologiques, psychologiques et administratifs du personnel enseignant. Les considérations méthodologiques comprennent la description de la population et de l'échantillon, l'examen des techniques utilisées pour la cueillette des données et l'étude du caractère représentatif de la réponse.
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L'étude porte sur quelques aspects sociologiques, psychologiques et administratifs du personnel enseignant. Les considérations méthodologiques comprennent la description de la population et de l'échantillon, l'examen des techniques utilisées pour la cueillette des données et l'étude du caractère représentatif de la réponse.
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L'étude porte sur quelques aspects sociologiques, psychologiques et administratifs du personnel enseignant. Les considérations méthodologiques comprennent la description de la population et de l'échantillon, l'examen des techniques utilisées pour la cueillette des données et l'étude du caractère représentatif de la réponse.
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Cette étude du travail du personnel enseignant de la région métropolitaine de Québec considère le temps de travail des enseignants, i.e. les heures de cours, le temps consacré à la préparation des cours et à la correction des travaux, le temps de surveillance et les activités parascolaires. Elle comprend une étude du temps de travail par matière et par degré. Elle comprend également une étude différentielle du temps de travail (travail demandé et travail fourni) des sous-groupes de maîtres, i.e. les hommes et les femmes, les enseignants célibataires et mariés, les laïcs et les religieux, etc.
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Cette étude du travail du personnel enseignant de la région métropolitaine de Québec considère le temps de travail des enseignants, i.e. les heures de cours, le temps consacré à la préparation des cours et à la correction des travaux, le temps de surveillance et les activités parascolaires. Elle comprend une étude du temps de travail par matière et par degré. Elle comprend également une étude différentielle du temps de travail (travail demandé et travail fourni) des sous-groupes de maîtres, i.e. les hommes et les femmes, les enseignants célibataires et mariés, les laïcs et les religieux, etc.
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Cette étude du travail du personnel enseignant de la région métropolitaine de Québec considère le temps de travail des enseignants, i.e. les heures de cours, le temps consacré à la préparation des cours et à la correction des travaux, le temps de surveillance et les activités parascolaires. Elle comprend une étude du temps de travail par matière et par degré. Elle comprend également une étude différentielle du temps de travail (travail demandé et travail fourni) des sous-groupes de maîtres, i.e. les hommes et les femmes, les enseignants célibataires et mariés, les laïcs et les religieux, etc.
