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Colloque
Dans le cadre d'une recherche en créativité chez l'enfant et en arts, une approche créative individualisée, basée sur la préoccupation profonde de l'enfant, a été expérimentée en maternelle 3 ans (enfants avec problèmes auditifs) en classe d'attente (6 ans) et en classe spéciale (C.c.c.M.) à la Clinique Interne de Psychiatrie Infantile de l'Hôpital Ste-Justine (6 à 12 ans). Fiches d'observations et dessins ont permis de noter l'évolution de certains concepts perceptuels du concept de soi chez ces enfants et de créer les activités susceptibles de favoriser cette évolution.
