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Colloque
Un échantillon de 165 élèves de 9e et 12e années, de leur parent (165) et de 51 professeurs (de 9e et 12e) fut choisi au hasard dans deux milieux différents, urbain et rural. Ces trois groupes s'exprimaient à six tests de questions identiques; un sur l'intérêt des élèves, l'importance attribuée à ces cours, les parents à six autres et les professeurs à huit autres questions. Les réponses des trois groupes de personnes servaient à l'analyse; les réponses aux autres questions étaient codées pour déterminer ce qui pouvait à ce point contribuer à précipiter l'information et celui ou ce qui pourrait …
