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Colloque
Dans les dernières années, plusieurs grandes plateformes numériques pilotées par les GAFAM ont créé leurs propres formations ou corpus scolaires destinés aux gestionnaires de médias et aux journalistes (Papaevangelou, 2024). En 2017, Facebook (devenu Meta en 2021) annonçait la création du Facebook Journalism Project pour éduquer les journalistes à l’utilisation de certains outils internes. Google faisait de même un an plus tard avec la Google News Initiative, suivi notamment de Microsoft avec son Democracy Forward Program (Whittaker, 2019).Si les formations de Meta/Facebook ont déjà attiré l’attention de quelques chercheurs intéressés par la plateformisation de l’éducation, les formations de Google sont …
Colloque
Cette communication vise, à partir des résultats présentés dans notre thèse doctorale (Lamoureux, 2023), à cartographier les liens possibles entre les études en journalisme et la sociologie du travail. Les sociologues tendaient au départ à considérer les journalistes comme des professionnels ou comme des super-citoyens, or la crise des médias et la dégradation du travail au sein de plusieurs salles de rédaction ont refait émerger une analyse marxiste inspirée par la théorie du processus de travail. Plus précisément, nous nous intéresserons aux trois axes suivants : La technologie et les réseaux sociaux : aliénation ou libération ? Dans une perspective …
Communication
Cette présentation vise à répondre à une question qui hante l’analyse du travail journalistique: qu’est-ce que ça veut dire être un « journaliste professionnel » ? Selon la sociologie des professions, la figure du professionnel et les phénomènes qui l’accompagnent (carte de presse, programme de formation) ont été universellement désirés par les journalistes au 20e siècle parce que ces derniers leur permettaient d’acquérir du capital symbolique et une meilleure crédibilité. Or, les perspectives critiques s’inspirant de la théorie du procès de travail post-Braverman ont plutôt tendance à affirmer que la figure du professionnel a été imposée par les patrons de …
Communication
L’économie néoclassique est devenue aujourd’hui la forme dominante de croyance collective au sein des sociétés modernes (Steiner, 2011; Orléan, 2011). Quatre facteurs ont été cruciaux dans la diffusion, la légitimation et l’institutionnalisation de cette théorie: son épistémologie instrumentaliste, son établissement dans les universités, la transformation des connaissances économiques en un pouvoir politique et l’existence de liens transnationaux dominés par les États-Unis (Fourcade, 2006; Lebaron, 2013). Notre mémoire de maîtrise ajoute un autre facteur: les communications des banques centrales et leur traitement médiatique par les journalistes économiques. L’objectif de cette recherche étant d’analyser les modes de production, de reproduction et de …
