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Colloque
En juin 1978, 3 900 enseignants des écoles primaires et secondaires du Québec ont eu l'occasion de se prononcer sur divers aspects des programmes de formation et de perfectionnement des maîtres dans le cadre d'une vaste étude socio-pédagogique à laquelle 75% ont participé. Ils estiment que leur formation et leur perfectionnement sont, en regard de l'accomplissement de leur tâche, des facteurs de succès très négligeables comparativement à des facteurs comme l'effort, l'expérience acquise en classe et les talents naturels. Ils indiquent, par ailleurs, que les programmes de formation et de perfectionnement leur apportent pas tellement d'aide dans la résolution de …
Colloque
La communication a pour but de présenter une partie des résultats d'un sondage effectué auprès d'un échantillon de près de 4,000 enseignants et enseignantes des écoles élémentaires et secondaires du Québec. Trois sujets sur quatre ont répondu au questionnaire qu'ils avaient reçu à la fin de l'année scolaire 1977-78. Le questionnaire comportait les divisions suivantes: (1) Variables sociodémographiques, (2) variables socio-culturelles, (3) variables socio-professionnelles, (4) formation et perfectionnement, (5) tâche et milieu de travail, (6) valeurs et (7) futur anticipé. La division 4 fera l'objet de la présente communication. Cette division comporte les aspects suivants: (1) Facteurs de succès dans …
Colloque
La communication a pour but de présenter une partie des résultats d'un sondage effectué auprès d'un échantillon de près de 4,000 enseignants et enseignantes des écoles élémentaires et secondaires du Québec. Trois sujets sur quatre ont répondu au questionnaire qu'ils avaient reçu, à la fin de l'année scolaire 1977-78. Le questionnaire comportait les divisions suivantes: (1) Variables socio-démographiques, (2) variables socio-culturelles, (3) variables socio-professionnelles, (4) formation et perfectionnement, (5) tâche et milieu de travail, (6) valeurs et (7) futur anticipé. La division 6 fera l'objet de la présente communication. Il s'agit surtout des analyses portant sur une série d'analyses factorielles …
Colloque
La communication a pour but de présenter une partie des résultats d'un sondage effectué auprès d'un échantillon de près de 4,000 enseignants et enseignantes des écoles élémentaires et secondaires du Québec. Trois sujets sur quatre ont répondu au questionnaire qu'ils avaient reçu, à la fin de l'année scolaire 1977-78. Le questionnaire comportait les divisions suivantes: (1) Variables socio-démographiques, (2) variables socio-culturelles, (3) variables socio-professionnelles, (4) formation et perfectionnement, (5) tâche et milieu de travail, (6) valeurs et (7) futur anticipé. La division 6 fera l'objet de la présente communication. Il s'agit surtout des analyses portant sur une série d'analyses factorielles …
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La communication a pour but de présenter une partie des résultats d'un sondage effectué auprès d'un échantillon de près de 4,000 enseignants et enseignantes des écoles élémentaires et secondaires du Québec. Trois sujets sur quatre ont répondu au questionnaire qu'ils avaient reçu, à la fin de l'année scolaire 1977-78. Le questionnaire comportait les divisions suivantes: (1) Variables socio-démographiques, (2) variables socio-culturelles, (3) variables socio-professionnelles, (4) formation et perfectionnement, (5) tâche et milieu de travail, (6) valeurs et (7) futur anticipé. La division 6 fera l'objet de la présente communication. Il s'agit surtout des analyses portant sur une série d'analyses factorielles …
Colloque
Les professions des finissants des collèges classiques au cours des XIXe et XXe siècles ont longtemps été la prêtrise et les professions libérales. D'une décennie à l'autre et d'un collège à l'autre des variations se sont produites. Des recherches effectuées dans les archives du Séminaire de Nicolet et celles de Trois-Rivières ont permis de mettre à jour un nombre suffisamment élevé de données statistiques pour faire une étude valable des variations constatées. Celles-ci nous font voir une baisse des choix traditionnels après 1940. Cette baisse fut plus marquée à Trois-Rivières qu'à Nicolet. Les graphiques nous donnent aussi l'occasion de comparer …
Colloque
Les Séminaires de Trois-Rivières et de Nicolet ont été des maisons d'enseignement classique. Ces collèges ont joué un rôle important sur le plan intellectuel au sein des populations de la Mauricie et des côtes de Nicolet, d'Yamaska et d'Arthabaska tout au long du XIXe et du XXe siècles. Les institutions ont alors joué un rôle au sein des milieux d'adolescents dont l'origine géographique et sociale a varié suivant les années, les lieux et les professions. Les variations s'expliquent par une foule de facteurs : la distance, les revenus et le prestige des parents, l'influence du clergé, le patron intellectuel et …
