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Comment faire face à la polarisation, à la radicalisation et à l'extrémisme violent grâce à des approches socio-pédagogiques? Réflexion sur les leçons de la pandémie de Covid-19
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Cette proposition fait partie d'une recherche sur la prévention de la radicalisation et de l'extrémisme violent. Au cours des entretiens réalisés au Québec en 2022, les réactions à la pandémie de Covid-19 sont souvent apparues comme un exemple de polarisation et de radicalisation récentes. Pendant les trois dernières années, la distance entre la science, la politique, les médias et la société est devenue évidente dans le monde occidental. La pandémie a mis en évidence de nouvelles formes de conflit (ou des formes renouvelées) dans un parcours plus long de méfiance et d'insatisfaction envers la politique et de scepticisme croissant envers …

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Équité, diversité et inclusion à partir des idées de Paolo Freire : Projet Someone au Québec et ailleurs
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Les idées de Paulo Freire sont profondément utiles pour réfléchir sur l’équité, la diversité et l’inclusion dans l’éducation. Le pédagogue brésilien a développé un modèle libératoire dans lequel les apprenants sont encouragés à "lire le monde" qui les entoure, en comprenant leur propre oppression dans un contexte historique et actuel . Ce processus, qu'il a appelé "conscientização", consiste à aider les apprenants à prendre conscience de la nature des inégalités sociales et, par conséquent, à agir pour les changer. Il est basé sur des dialogues au sein de communautés d'apprenants et d'enseignants, plutôt que sur la transmission de connaissances de …

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