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Colloque
La mise au point d'un instrument donnant accès en temps réel à ce que pense, imagine ou ressent un adulte, c'est à dire à mesure qu'il visite une exposition, a amené une équipe de recherche de l'Université de Montréal à délaisser la seule étude de l'apprentissage pour celle de la production de sens. Cette production donne en effet accès non seulement à l'apprentissage, mais également à d'autres types de fonctionnement qui contribuent autant que l'apprentissage au développement et à l'épanouissement de l'adulte. C'est le cas, par exemple, du rappel de connaissances ou de l'utilisation de ces dernières pour explorer un …
Communication
Pour la plupart des gens, la perception apparaît naturelle, spontanée, tissée par les messages des sens, permettant ainsi une connaissance immédiate du monde. Le sens de ce qui est observé nous est fourni instantanément, de manière intuitive et synthétique, sans effet apparent. Au musée, la perception des objets (si elle est le fruit de l'apprentissage ou le produit de l'expérience) permet aussi cette interprétation spontanée. L'œil du visiteur, structuré par un habitus, s'est "cultivé". Il est facile pour lui de reconnaître et d'identifier l'objet et même de lui donner spontanément une interprétation. L'observation ici, est loin d'un acte de pensée …
