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Cette communication rend compte de l'évolution d'une étude, entreprise au Collège Militaire Royal du Canada, visant à établir une « pédagogie de la première session », destinée à encadrer les étudiants nouvellement inscrits à l'un des deux profils d'études de première année, et à favoriser leur réussite. Le Collège recrute des étudiants issus des systèmes d'éducation de toutes les provinces canadiennes, dont la préparation préalable est caractérisée par la diversité et la disparité. De plus, la première année d'études prévoit une charge de travail très élevée, ce qui la rend particulièrement éprouvante pour un nombre important d'élèves nouvellement admis, particulièrement …