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Communication
Selon le Modèle hiérarchique de la motivation intrinsèque et extrinsèque (MHMIE; Vallerand, 1997), la motivation résulte de deux sources : les facteurs sociaux et les facteurs internes. Les facteurs sociaux (par exemple, les feedbacks ou la possibilité de choisir) influencent les sentiments de compétence et d'autonomie (médiateurs), qui en retour déterminent la motivation. La motivation mène finalement à des conséquences cognitives (par exemple, concentration), affectives (par exemple, émotions positives) et comportementales (par exemple, l'intention de continuer l'activité). Deux études ont testé la validité de cette chaîne causale au niveau situationnel. Les participants (N=359 et N=307) étaient aléatoirement assignés à des …
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Selon le Modèle hiérarchique de la motivation intrinsèque et extrinsèque (MHMIE; Vallerand, 1997), la motivation résulte de deux sources : les facteurs sociaux et les facteurs internes. Les facteurs sociaux (par exemple, les feedbacks ou la possibilité de choisir) influencent les sentiments de compétence et d'autonomie (médiateurs), qui en retour déterminent la motivation. La motivation mène finalement à des conséquences cognitives (par exemple, concentration), affectives (par exemple, émotions positives) et comportementales (par exemple, l'intention de continuer l'activité). Deux études ont testé la validité de cette chaîne causale au niveau situationnel. Les participants (N=359 et N=307) étaient aléatoirement assignés à des …
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Selon le Modèle hiérarchique de la motivation intrinsèque et extrinsèque (MHMIE; Vallerand, 1997), la motivation résulte de deux sources : les facteurs sociaux et les facteurs internes. Les facteurs sociaux (par exemple, les feedbacks ou la possibilité de choisir) influencent les sentiments de compétence et d'autonomie (médiateurs), qui en retour déterminent la motivation. La motivation mène finalement à des conséquences cognitives (par exemple, concentration), affectives (par exemple, émotions positives) et comportementales (par exemple, l'intention de continuer l'activité). Deux études ont testé la validité de cette chaîne causale au niveau situationnel. Les participants (N=359 et N=307) étaient aléatoirement assignés à des …
