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Colloque
On a vu apparaître, au cours des dernières années, de nombreux logiciels visant à aider l'apprentissage des langues secondes et étrangères. D'une manière générale, plus ces logiciels sont sophistiqués, plus ils offrent de possibilités d'interaction avec le contenu textuel, sonore et visuel. Procéder à l'évaluation de ce type de matériel peut permettre non seulement d'apporter des améliorations aux logiciels, mais aussi de mieux observer ce que font réellement ceux qui apprennent dans ce contexte. L'expérimentation que nous avons conduite dans le cadre du projet Camille nous a permis d'examiner en détail les actions d'un groupe d'apprenants utilisant le logiciel éducatif …
