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Colloque
L’auteur a appliqué le test collectif d’intelligence générale de Ballard à 511 élèves de trois écoles primaires de Montréal. L’examen de l’étalonnage a été étudié d’après deux méthodes : (1) le calcul du pourcentage des sujets d’un âge qui atteignent ou dépassent le médian immédiatement inférieur, (2) la comparaison de moyennes exprimées en terme du “sigma” du groupe central des sujets. Elle constata que les pourcentages indiquaient une différence suffisante entre les médians, sauf pour le groupe de 16 ans. Les différences en terme du “sigma” du groupe central accusèrent une rapidité de croissance suffisante pour assigner au test une …
