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Colloque
L'objet de la communication est de relater la procédure suivie et les résultats obtenus dans l'application du test de dessin de Mlle Florence Goodenough. L'expérience a été faite sur 1500 enfants répartis dans 5 écoles de Montréal. Les résultats dans 3 écoles sont à peu près semblables. Dans les 2 autres, ils sont également identiques mais sensiblement inférieurs. Le test paraît être un instrument de mesure un peu sévère quand on le compare au Binet. Il donne une bonne idée du niveau mental d'un groupe d'enfants.
Colloque
L'école progressive prône la méthode des centres d'intérêt. Depuis cinq ans, l'auteur emploie cette méthode avec les arriérés mentaux. L'objet de la communication est donc de raconter comment ces enfants ont élaboré un de ces centres : le papier. On y trouve une liste des discussions, celle des mots que les élèves ont appris, une autre sur les problèmes arithmétiques que le sujet entraînait. Il y a également une liste des travaux manuels et des excursions qui ont été faites à cette occasion. Bref, c'est une illustration vécue de la méthode de Decroly et de Dewey ; les activités de …
