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Colloque
En raison de l’engouement suscité, les outils d'intelligence artificielle générative comme ChatGPT soulèvent de vifs débats dans l’enseignement supérieur sur les meilleures façons de les utiliser, ou les éviter, et leur impact sur l’apprentissage, l’évaluation et les compétences à valoriser (Anctil, 2023). Ce questionnement s’est posé dans le cadre d’un cours de 3e année visant au perfectionnement de l’écrit en français par la traduction, dans le contexte d’une université anglophone. L’un des objectifs du cours est de développer une utilisation autonome et raisonnée des aides numériques à la rédaction, à la traduction et à la révision, auxquelles s’ajoute maintenant ChatGPT. …
