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Colloque
Cette communication relatera certains écueils de l'enseignement de la lecture, puis présentera l'élaboration d'une théorie qui servirait de base à l'établissement d'une stratégie d'intervention pour une meilleure efficacité du développement des habiletés langagières. Les bases théoriques traitent de la participation de l'enfant au niveau même de son apprentissage ce qui génère une motivation nécessaire pour sa croissance personnelle. Les attributs de la stratégie d'intervention consistent en une meilleure compréhension et motivation des apprentissages propres aux enfants et en un rythme qui lui convient. A longue échéance, cette façon de faire nous amène à imaginer une prise en charge de l'individu …
