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Colloque
Cette recherche s'intéresse à la modification des attitudes chez les élèves du secondaire. Elle élabore un cadre conceptuel soutenant les activités propres à l'apprentissage des attitudes. Son objectif spécifique consiste à déceler les caractéristiques des activités d'apprentissage favorisant l'intériorisation des attitudes chez les adolescents. Ce cadre conceptuel se veut applicable à l'ensemble des programmes du secondaire. Elle met en évidence 6 caractéristiques propres à ce type d'apprentissage et en arrive à la conclusion que l'apprentissage des attitudes en milieu scolaire constitue un objectif réalisable quoique de grande envergure.
