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Colloque
Des études exploratoires sur la satisfaction des étudiants dans les cours de philosophie au niveau collégial, nous font voir un taux d'insatisfaction élevé. Ces recherches suggèrent une remise en question d'une pédagogie traditionnelle à tendance magistrale. Certaines proposent l'utilisation systématique de la Pédagogie Progressiste. Les auteurs de cette recherche ont évalué la satisfaction des étudiants par rapport à la Pédagogie Progressiste. L'approche qualitative a servi de cadre d'analyse à cette recherche. Les résultats ont démontré un degré élevé de satisfaction chez les étudiants relié à une forte impression de prise en charge du processus enseignement apprentissage, du pouvoir de décision …
