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De l'analyse à la prise de décision: Guide pratique d'analyse locale des programmes de formation à l'usage des administrateurs pédagogiques
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R. Frot S. Lebrun
Congrès 1983 Éducation

Problématique de l'analyse locale des programmes au niveau collégial. Choix d'un modèle théorique de l'analyse des programmes (modèle cybernétique de Stufflebeam) et contenu des quatre dimensions de l'analyse: le contexte (conception des objectifs), les intrants (la programmation), le processus (la réalisation du programme), les extrants (les résultats). Importance et identification des niveaux de prise de décision sur le plan national et sur le plan local. Ce guide, conçu l'an dernier, fut expérimenté au cours de l'année 1982-1983 auprès de deux programmes de formation: Sciences de l'administration (secteur général) et Techniques de l'informatique (secteur professionnel). Cette démarche permet de vérifier d'une …

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